由36365官网公共管理系刘晓峰老师主持的校级“教学能力发展研究”重点项目：公共管理本科生学术能力提升研究，于11月14日晚7点在36365线路检测中心四楼会议室举行系列学术活动。本次活动围绕“本科生如何读书与写作”这一主题展开，2011级、2012级行政管理专业的部分同学参加了讨论。
刘晓峰老师首先向同学们介绍了该课题的选题背景和研究目标，并分享了自己在读书和科研方面的经验教训。他认为现行的本科生教育模式仍然带有明显的应试色彩，这使得本科生的阅读能力并没有充分开发出来，很多同学不想读书、不会读书，甚至畏惧读书，就此刘老师提出了“尊重兴趣、逐步拓展、回归经典”的“多层次分步阅读法”。在写作方面刘老师主张利用读书笔记、读后感、社会调查报告、实习报告、学术论文等方式综合提升写作能力的设想。最后，与会同学还向刘晓峰老师汇报了过去一个月读书的情况，每位同学均完成了刘老师10月初布置的读书任务，人均月读书量达7本，11级的陈秋月、李小倩，12级的李春生、宋余波等同学一个月的读书量达到十五六本，并撰写了上万字的读书笔记和读后感。
“公共管理本科生学术能力提升研究”项目旨在积极推动本科生学术科研能力的提升，为公共管理领域培养具备较好学术潜质的研究型人才，并为积极推进我校本科生综合教育改革提供新的思路。
