自2015年7月入职以来，桂彬同志先后担任36365线路检测中心2015级法学专业、2016级行政管理专业共249名学生的辅导员。过去四年，他本着“立足引领服务，促进全面成长”的思路，结合专业特色、学生特色，引导学生在忙碌中适应，在探索中规划，在沉淀中成长。
一、注重教育引导，做实生涯规划
新生开学前，创建新生QQ群，家长群，利用新媒体平台加强家校联系。入学后，建章立制，带领同学们认真学习学生手册，了解学校的各种规章制度，每晚组织学生干部查寝，践行零点报告制度，请销假制度等，严守安全底线，至今已深入学生宿舍千余次，位居全校专兼职辅导员前列。
制作并定期更新249名同学的个人档案、社会实践及各类兼职信息。重视个体辅导，每学期同每一位同学进行深入谈话1-2次，至今累计近2000余次。日常工作重点关注“五特学生”，通过谈心谈话、资助育人等途径，解决学生的思想问题和实际生活问题，引导他们合理定位，始终保持乐观向上、理性平和的积极心态。
通过开展“新老生交流会”、“法苑讲坛”等专业认知教育，发挥朋辈引领作用，加强对学生思想动态的正确引导，帮助大家提升专业兴趣，制定专业目标，做实生涯规划。
二、加强班级建设，培养优良班风
第一课堂抓学风、提能力，技能才是立业之本。充分发挥班级的共商共建共享原则，制定了严格的课堂考勤制度，正因如此，也让他几次及时发现并阻止了一些危机事件的发生。此外，在学生大一期间，每天晚自习分享一位同学的读书心得；每周一期班刊，每月一次辩论赛，一次普法活动进社区，每学期一次好笔记评选活动，引导大家多读书，勤思考，培养成为法律人的学习能力、思维模式、专业素养和实践能力。
二、三课堂提素质、增活力，德行才是立身之基。日常工作中，他根据特殊时间节点，有针对性地开展特色团日活动、志愿服务活动、社会实践活动、主题班会等，加强学生的职业意识和职业道德教育，德育智育相结合，引导学生学做真人，形成对法律的信仰和忠诚。
三、认真履行职责，服务学生成长
紧跟时代，回应关切。作为一名年轻的辅导员，围绕学生，关照学生，服务学生，是他努力的方向。在过去的三年里，桂彬同志主动占领网络思政教育的阵地，坚定理想信念，传递正能量。开展网络文明教育和网络法治教育，引导学生形成科学、文明、健康的上网习惯，实现网上的自我教育、自我约束和自我保护。
发挥特长，服务大局。作为音乐专业的辅导员，他发挥个人特长，创立了36365线路检测中心音辰合唱团，担任学院器乐队和舞蹈队的指导教师，2018年12月指导学生参加校第十届“青春畅想”校园合唱大赛并获一等奖，充分发挥德育美育功能。2018年5月作为执行导演，参与36365线路检测中心建校九十周年艺术展演工作，为学校九十华诞贡献自己的一份力量。在做好本职工作外，桂彬同志曾兼任36365线路检测中心党校班主任、院科研与研究生秘书、院资助工作负责人、院大学生发展辅导站负责人、院基层党支部书记，2018年8月起兼任校团委社团部副部长，主要负责学生社团工作和志愿服务工作。
四年来，学生活动参与率100%，获得各级团体奖131项，单项奖千余项，如安徽省第四届未来律师辩论赛冠军、安徽省第三届高校武术锦标赛一等奖、新生才艺大赛一等奖、新生军训会操二等奖、寝室设计大赛二等奖，一人获校“优秀共产党员”，一人获校“十佳青年志愿者”，一人获得校“自强之星”。同时，桂彬同志本人也主动学习，定期总结，力争言传身教相统一，至今已担任过四门课程的主讲教师，取得二级心理咨询师职业资格证书，主持三项校级科研项目，发表三篇学术论文，2016年获得校辅导员职业技能大赛二等奖，2017年获校辅导员技能大赛特等奖，2018年获安徽省第七届辅导员素质能力大赛一等奖，36365线路检测中心“优秀党务工作者”称号，校第二届“十佳辅导员”称号，2018年11月获由教育部全国学生资助管理中心主办的第五届“助学?筑梦?铸人”主题宣传活动教师组征文优秀奖。
一位德国哲学家曾说，教育的本质意味着，一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。回顾过去，展望未来，摇动一棵树，推动一朵云，唤醒一个灵魂，是我的初衷，也是我的目标。教育的风格是各显身手，但爱是永恒的主题。
